【華商網(wǎng)】初中生讀大專 3年和5年的區(qū)別在哪里
作者：西安萬通汽車學校 時間：2018-09-13 閱讀：
隨著人才需求的變化，眾多曾經(jīng)“香餑餑”的大學生面臨失業(yè)，而專業(yè)技術(shù)人員也會因為學歷面臨升職的尷尬。于是，“學歷+技術(shù)”雙豐收的技能培養(yǎng)模式應運而生。但同樣是初中生讀大專學歷，為什么有的學校讀5年，有的學校卻只讀3年呢？區(qū)別到底在哪里？
原因一：課程設置不同
在部分高職院校，所謂的“大專專業(yè)”其實是增加了技術(shù)專業(yè)的文化課課程數(shù)量，在校5年，實訓課少之又少，取而代之的是語文、數(shù)學、英語等文化類課程，美其名曰“增加學歷教育，提升文化素質(zhì)”，但對于學生而言卻是極其不利的——當文化課程增加，專業(yè)課程就會縮減，等到畢業(yè)時，除了拿到了學歷證書，技術(shù)卻一竅不通，全然不及其他技術(shù)人員。
而在西安萬通汽車學校，初中生選擇“技能+學歷”專業(yè)如汽車技術(shù)服務與運營專業(yè)、新能源汽車工程師專業(yè)等，僅為3年在校學習時間。在這期間，課程設置以專業(yè)課程及實訓為主。成考前期，西安萬通為學子專設成考輔導課程，通過集中學習更能激起追夢熱情。課后各課程的專業(yè)老師們也分時分段地陪伴在同學們身邊，一有不懂的問題，老師會第一時間為同學們做詳細的解答。畢業(yè)時，學生不僅收獲大專學歷證書，也掌握了扎實的汽修技術(shù)，成為高素質(zhì)“汽修醫(yī)生”。
原因二：就業(yè)前景不同
在5年制的大專學歷畢業(yè)后，因為課程的設置原因，很多畢業(yè)生不具備“就業(yè)即上崗”的技術(shù)條件，只能像普通學徒一樣，從基礎開始。而從西安萬通畢業(yè)的學生，因為3年的課程以專業(yè)技術(shù)及實操為主，進入就業(yè)單位時完全可以勝任崗位專業(yè)工作。
此外，西安萬通探索校企合作新模式，與企業(yè)合作開設訂單班。訂單班的學生可享受優(yōu)先就業(yè)、企業(yè)贊助、企業(yè)定向培養(yǎng)、企業(yè)頂崗實習等機會，達到 “學生畢業(yè)有工作、企業(yè)發(fā)展有人才”的多贏培養(yǎng)目標。
同樣是初中生學歷教育，5年制卻花費更多的學習時間，收獲的卻和普通學徒工一樣，無論是從經(jīng)濟價值還是從時間價值上來說都是“虧損”狀態(tài)。何不到西安萬通，填報大專學歷教育，更有“技能+學歷”的名企定制班，成就“鍍金藍領(lǐng)”，用1/2的時間收獲N倍的技術(shù)。
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